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Leído. Publicada en 2002, esta obra reflexiona sobre la interrelación entre la escuela y la cultura desde una perspectiva sociológica y pedagógica. Explora cómo la institución escolar no solo transmite conocimientos académicos, sino también valores, normas y símbolos que configuran la identidad colectiva. A través de análisis críticos, el autor plantea la escuela como espacio de creación cultural, modelo de convivencia y agente de transformación social.